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江西中医药大学科技学院教学督导工作暂行办法
2014-03-21 10:39  

                                  第一章 总 则

第一条 为进一步加强教学管理工作,完善教学质量监控体系,促进教学督导工作的科学化、规范化、制度化,进一步促进学院教学质量的提高,特制定本暂行办法。

第二条 教学督导工作的基本原则:深入教学实际、调查研究、全面了解、实事求是、及时反馈、督导结合,以导为主,服务全院教学工作。

第三条: 教学督导工作的主要任务:紧密围绕学院教学中心工作,对学院教学基本建设、教学管理、教学运行、教学改革、校风、教风、学风,进行监督检查和调查研究,向相关部门和人员提出加强教学工作,强化教学过程规范和教学质量管理方面的意见和建议,为学院全面提高教学质量和人才培养质量当好参谋。

                                第二章 教学督导工作主要职责

第四条 根据学院的工作部署和要求,组织实施全院教学督导工作,拟订教学督导工作规划,制定教学督导工作规章制度。

第五条 督察各系部及相关职能部门教学计划、教学运行(含实验、实践教学)的执行与管理工作;参与组织召开学院有关教学工作会议。

第六条 督察由学院和教务办下达的学院领导和中层干部深入教学第一线参加听课、巡考等任务的执行情况。

第七条 组织开展日常教学和考试巡视工作,了解教学和考试现状,及时发现教学和考试中的不足和存在的问题;对教学责任事故向有关教务管理管理部门提出处置建议。

第八条 深入教学第一线,考查教师课堂教学、实验(实践)教学情况,了解教师讲稿、教案、多媒体课件质量情况。

第九条 对实习检查、就业、四六级英语考试及计算机等级考试等等全院性教学工作进行专项查查。

第十条 组建并管理兼职教学督导员队伍,创建有利条件,充分发挥兼职教学督导员的督导作用。

                        第三章 教学督导工作的基本程序和方式

第十一条 教学督导工作的基本程序:

1.根据学院教学工作计划、阶段性工作,或对师生反馈的问题,确定督导项目。

2.按督导的项目深入到所涉及的各教学环节现场,通过现场调研,问卷调查,开相应的座谈会,与当事人或相关领导交换意见等方式展开调研。

3.分析评价,将现场调研情况依照学院或上级的相关规定进行综合分析,提出评价意见和改进建议。

4.反馈意见,对分析评价意见,及时反馈给涉及的单位和当事人,共同研究改进提高的措施。

5.复查落实改进情况,经过一定的整改后,再对整改情况进行检查。

第十三条 督导工作的方式,可采用定期督导和随机督导相结合;专项督导与普遍督导相结合;收集师生意见和主动巡查相结合。

                            第四章 教学督导工作人员的基本素质

第十四条 教学督导人员应认真学习国家教学改革的方针政策和法规;学习学院有关教学的各项决议、决策和相关文件,掌握各教学环节的规范要求。

第十五条 教学督导人员要坚持原则,实事求是,求真务实的思想作风,深入实际,认真调查研究,提高督导情况的准确性和建议的可行性。

第十六条 教学督导人员应树立全心全意为基层教学服务为师生服务的思想,虚心听取师生意见,态度和蔼,语言文明,以身作则,树立良好的形象。

                             第五章 附 则

第十七条 本办法自颁发之日起执行。

第十八条 本办法由督导办公室负责解释。

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